La animación sociocultural en municipios rurales (Nuevo libro)

¿No sabes muy bien lo que es la ASC y sus funciones en el municipio? Rafael Sánchez nos lo cuenta en su nuevo libro publicado este año y editado por la Diputación Provincial de Zaragoza.

El autor comienza esta obra con un capítulo dedicado al ámbito muncipal, la cultura y los derechos sociales: tres ingredientes muy vinculados a los procesos de desarrollo sociocultural, que sirven de base a la Animación para hacer posible la estrategia de planificación de las políticas culturales, la participación ciudadana y el progreso social.
En el capítulo segundo resalta el recorrido sobre la evolución  del significado de Animación Sociocultural y la propuesta conceptual, ciertamente novedosa, sobre la que se puede reflexionar, ya que aporta elementos significativos y de gran valor epistemológico tanto en lo pedagógico como en lo sociológico. 
El autor como buen conocedor del medio rural, describe con acierto el reto de la Animación Sociocultural en los municipios rurales, así como las dinámicas de intervención y el proceso de implementación de las políticas culturales.
El libro finaliza con  el proceso de elaboración  de proyectos de Animación sociocultural  y con cuatro experiencias de desarrollo rural planteadas desde los postulados de Animación.
¡Os animamos a leerlo! 
Fuente: Centro del libro de Aragón

"La animación social y cultural se concreta en acciones desarrolladas tanto por los ayuntamientos como por el tejido asociativo", ha recordado Sánchez, que es jefe de sección en el servicio de Cultura de la Diputación de Zaragoza y tiene casi 30 años de experiencia en este campo. "Esas iniciativas dan protagonismo y empoderan a los ciudadanos y tienen una gran incidencia en la transformación de la sociedad y en el desarrollo rural". El libro también incluye un capítulo sobre cómo deben ser los procesos de diseño y puesta en marcha de las políticas socioculturales de los ayuntamientos. Además, repasa algunas experiencias de desarrollo rural planteadas desde los postulados de la animación sociocultural.

Ver más en: https://www.20minutos.es/noticia/3351728/0/diputacion-provincial-edita-libro-sobre-como-fomentar-animacion-sociocultural-medio-rural/#xtor=AD-15&xts=467263

"La animación social y cultural se concreta en acciones desarrolladas tanto por los ayuntamientos como por el tejido asociativo", ha recordado Sánchez, que es jefe de sección en el servicio de Cultura de la Diputación de Zaragoza y tiene casi 30 años de experiencia en este campo. "Esas iniciativas dan protagonismo y empoderan a los ciudadanos y tienen una gran incidencia en la transformación de la sociedad y en el desarrollo rural". El libro también incluye un capítulo sobre cómo deben ser los procesos de diseño y puesta en marcha de las políticas socioculturales de los ayuntamientos. Además, repasa algunas experiencias de desarrollo rural planteadas desde los postulados de la animación sociocultural. PUBLICIDAD inRead invented by Teads "Se trata de un libro que sirve de ayuda a quienes están involucrados en el quehacer sociocultural municipal, ya sean concejales o alcaldes, técnicos culturales, educadores de adultos, animadores socioculturales o líderes locales del tejido social. También es un libro recomendable para los estudiosos de los procesos de acción sociocultural, que verán en la animación un sistema de acción sociocultural complejo generador de procesos de desarrollo social y cultural que transforman la sociedad"

Ver más en: https://www.20minutos.es/noticia/3351728/0/diputacion-provincial-edita-libro-sobre-como-fomentar-animacion-sociocultural-medio-rural/#xtor=AD-15&xts=467263

"La animación social y cultural se concreta en acciones desarrolladas tanto por los ayuntamientos como por el tejido asociativo", ha recordado Sánchez, que es jefe de sección en el servicio de Cultura de la Diputación de Zaragoza y tiene casi 30 años de experiencia en este campo. "Esas iniciativas dan protagonismo y empoderan a los ciudadanos y tienen una gran incidencia en la transformación de la sociedad y en el desarrollo rural". El libro también incluye un capítulo sobre cómo deben ser los procesos de diseño y puesta en marcha de las políticas socioculturales de los ayuntamientos. Además, repasa algunas experiencias de desarrollo rural planteadas desde los postulados de la animación sociocultural. PUBLICIDAD inRead invented by Teads "Se trata de un libro que sirve de ayuda a quienes están involucrados en el quehacer sociocultural municipal, ya sean concejales o alcaldes, técnicos culturales, educadores de adultos, animadores socioculturales o líderes locales del tejido social. También es un libro recomendable para los estudiosos de los procesos de acción sociocultural, que verán en la animación un sistema de acción sociocultural complejo generador de procesos de desarrollo social y cultural que transforman la sociedad"

Ver más en: https://www.20minutos.es/noticia/3351728/0/diputacion-provincial-edita-libro-sobre-como-fomentar-animacion-sociocultural-medio-rural/#xtor=AD-15&xts=467263

‘Imago’, un fotolibro que busca acercar el mundo de la Educación Social a la ciudadanía con imágenes de David de Haro

EducaBlog es una plataforma que desde 2006 se dedica a visibilizar la Educación Social, y su nuevo proyecto editorial se denomina ‘Imago’ y tiene forma de fotolibro realizado a partir de las fotografías de David de Haro. Una colección de instantáneas que nos enseñan la labor diaria de los profesionales de la Educación Social y las personas con las que trabajan.

“Acompañamos vidas mientras vivimos y en ese encuentro es imposible diferenciar quien sabe de quien no”. Con estas palabras de Asier Gallastegi, educador social, se abre este trabajo que será presentado el jueves 31 en Bilbao y cuenta con un total de 56 páginas. En ellas aparecen retratados tanto profesionales de la intervención social como las personas objeto de dicha práctica, así como momentos, lugares y escenas con las que se pretende cartografíar esta actividad.

Todo ello ha sido posible gracias a la colaboración de un buen número de entidades que abrieron sus puertas al fotógrafo “para indagar, a través de su cámara, las relaciones educativas entre ambas partes y para suscitar la reflexión y el debate en torno a la universalidad de esta práctica, proponiendo, además, un juego visual mediante el que el lector toma parte activa de cara a identificar(se) a los diferentes agentes implicados y a profundizar en las diferentes historias que las imágenes seleccionadas presentan”.
Fuente: Xatakafoto.com

¿Sabes lo que es el impuesto rosa? Si eres mujer, siento decirte que lo estás pagando y no te has dado ni cuenta. ¡¡Nosotras te contaremos lo que es!!

Los precios varían de acuerdo a las marcas que consumimos, y eso está bien, pero ¿qué pasa cuando un producto es igual a otro pero en su versión femenina sale más caro? Este es el llamado impuesto rosa (Pink tax o Woman tax) y es un impuesto invisible que pagan todas las mujeres cada vez que compran un producto que se separa en versiones para mujer y hombre.

Los productos en versión mujer, esos que vemos de rosado en los supermercados, como las maquinitas de afeitar, los perfumes, el champú y los servicios, como la peluquería, salen más caros cuando son para mujeres. Si bien las diferencias son mínimas, casi imperceptibles, si se lo suma día a día se traducen en miles de euros.

Este fenómeno existe desde hace muchos años, pero ha pasado desapercibido para la mayoría. En algunos estados de Estados Unidos, las denuncias por este aberrante hecho fueron tales que sacaron leyes para que no haya diferencias de precios entre los productos de mujer y los de hombre. Sin embargo, todavía es ignorado en muchos lugares.

Estas diferencias de precios no se sostienen bajo ningún argumento lógico, dado que el coste de producción es el mismo porque la mayoría de las veces estamos ante productos idénticos que solo varían en su color. De acuerdo a lo informado por Clarín, pareciera que solo se cobra más a las mujeres porque ellas gastan más y  serían quienes estarían dispuestas a pagarlo. Es por tanto, un juego del mercado basado en una convención social.

Este impuesto rosa, es poco ético en un mundo en el que se aplaude y fomenta la igualdad entre los géneros. Por fortuna, ya en varios países se alza la voz en contra de este impuesto por ser mujer y gracias a las redes sociales se están conociendo los abusivos precios que se pagan por artículos diferenciados por género.

Ejemplos de productos que llevan consigo el impuesto rosa:
 











Esperemos que en un futuro no muy lejano podamos gozar de una verdadera igualdad, donde hombres y mujeres paguen lo mismo si obtienen los mismos productos o servicios y las compañías no se abusen basándose en supuestas ideas sobre hábitos de consumo.
Fuente: universia.edu

"La ciudad de los niños", de Francesco Tonucci

Escrito en 1996, como complemento al experimento que, bajo el mismo nombre, el autor había comenzado años antes en la ciudad de Fano, Italia, el libro presenta un compendio de observaciones y reflexiones sobre la ciudad actual, criticando principalmente la exclusión de los niños de la vida social urbana y, por ende, de su planeamiento.

Francesco Tonucci (Fano, 1941), pedagogo italiano, inició con este proyecto en su ciudad natal un estudio del pensamiento y del comportamiento infantil dentro del ambiente urbano, que le llevó a extender el mismo a otras ciudades, incluso de gran tamaño, como Nápoles o Roma (en este caso limitándose a barrios o zonas concretas). El resultado de estas investigaciones se presenta en varios libros, siendo el primero “La ciudad de los niños”. Sin olvidar que no estamos ante un arquitecto urbanista en el sentido estricto de la palabra, uno de los puntos más importantes de su trabajo es que éste no se limita a la mera observación de la ciudad, enumerando los distintos problemas que surgen de ésta, sino que propone soluciones concretas y expone los resultados.

Objetivo devolver la calle a los niños

Descontento con la situación actual de las urbes, dónde el niño no encuentra su sitio, el coche ha ido ganando los espacios principales de las zonas públicas y las ciudades se han vuelto hóstiles hacia las personas, compara la ciudad actual con el bosque de nuestros cuentos. Es un lugar a temer, donde los niños deben ir acompañados todo el tiempo y permanecer atentos a los distintos peligros de la ciudad (ladrones, malhechores, droga…). Sin pretenderlo, o tal vez sí, hace un análisis de la cultura del miedo imperante en la sociedad actual, y así explica la prestancia de los centros comerciales, donde las familias pasan los fines de semana, ya que tenemos una gran cantidad de tiendas, restaurantes, no hay coches, etc. Es decir, es como el centro de cualquier ciudad, pero libre de “peligros”, y sin olvidar que el principal de estos “peligros” es el coche que tanto nos hemos empeñado en introducir. En definitiva, la ciudad actual, así como el urbanismo, tiende a la especialización y la separación como criterio de desarrollo, y así nacen los lugares de los niños, los de los ancianos, los de las compras, los de dormir.

Planificar la ciudad con el niño como parámetro

Las soluciones que enumera F. Tonucci se resumen en una: tomar como parámetro del planeamiento urbanístico al niño, en vez del actual del adulto, trabajador. Se trata de aceptar la diversidad intrínseca del niño como garantía de todas las diversidades. Una ciudad apta para los niños, lo será para todas las diversidades. Es el momento de detener este progreso apresurado, de volver a poblar los centros históricos, de devolverles la calle a los niños, a la gente.

Los niños deberían ser escuchados a la hora de planificar

En concreto, el libro marca unos pequeños (en apariencia) objetivos para comenzar un cambio en el planeamiento de cada ciudad:

– Dar la palabra a los niños, mediante la creación de un Consejo de Niños en cada ciudad, que sean escuchados y tenidos en cuenta en la Administración.

– Que los niños puedan salir solos de casa, como objetivo principal. Que puedan recorrer las calles solos, vivir experiencias propias, para lo que es fundamental renegociar la relación de poder entre el coche y el ciudadano; que los niños vuelvan a “ser de todos”, cuando el vecindario tenía siempre un ojo atento a los niños en el barrio y había una especie de responsabilidad (o solidaridad) social que además se transmitía a los mismos niños.

– Repensar la ciudad, para hacerla adecuada a los niños, no solo realizando estudios de la movilidad  privilegiando recorridos peatonales, lo que enlazaría con el objetivo anterior, sino que además habría que pensar en los niños en los edificios públicos, en los hoteles y en los restaurantes, donde los niños son obligados a estar quietos y portarse “bien” esperando a que los adultos terminen; estudiar la manera de mejorar los anodinos parques infantiles, diseñados de espaldas a la diversión y la experiencia del niño, siempre en la búsqueda de esa falsa sensación de “seguridad”; que las opiniones de los niños sean tenidas en cuenta para el planeamiento urbanístico de la ciudad, enlazando con el primer objetivo, debería ser parte fundamental para alcanzar este objetivo.

Una visión de la escuela actual. F. Tonucci es ante todo crítico con los sistemas modernos de enseñanza.

En definitiva, se trata de un libro y de un proyecto que nos presenta la realidad de las ciudades actuales, con un planeamiento que se ha preocupado de dar primacía el coche y que nos recuerda la importancia de dar la oportunidad a los niños de vivir sus propias experiencias de la ciudad; de abandonar los miedos que tenemos y que nos hacen parapetarnos en nuestras viviendas y reunirnos en espacios “especializados” como los centros comerciales, huyendo de la “peligrosidad” de la ciudad; de la necesidad de devolver las calles a los niños, y con ello, recuperar la vida en la calles, que es la base de la vida en comunidad, disfrutando de ir a la compra, de ir al colegio, del trayecto y de los encuentros en el mismo.

Os dejamos el enlace del proyecto “La Ciudad de los Niños”, dónde podéis encontrar más información. Hay varias ciudades españolas adheridas al proyecto:

http://www.lacittadeibambini.org/spagnolo/interna.htm

Todos las ilustraciones son obra del mismo autor que, bajo el pseudónimo de Frato, presenta de un modo simple y gráfico los obstáculos y problemas que se encuentra el niño en la vida urbana y en su proceso de aprendizaje.

Fuente: G+AArquitectura

"Bellas Durmientes"

Desde el principio de los tiempos, la desigualdad entre hombres y mujeres ha estado siempre presente. A día de hoy, aunque la situación ha mejorado bastante con respecto a épocas pasadas, sigue habiendo una brecha enorme difícil de solventar. Es por ello que cualquier acción o evento a favor del feminismo (esto es, para aquellos que aún no lo entiendan, la lucha por la igualdad entre mujeres y hombres) siempre es bienvenida. Tal es así que incluso el aclamado novelista Stephen King, junto a su hijo Owen King, ha realizado una novela donde la importancia de la mujer es su tema principal. Para ello, ha convertido a todas las mujeres del mundo en Aurora, la célebre protagonista del popular cuento La Bella Durmiente, por lo que el título de este libro que nos trae la editorial Plaza Janés no podía ser otro que Bellas durmientes.
El planteamiento de Bellas durmientes parte de la siguiente pregunta: ¿qué pasaría si las mujeres abandonaran este mundo? En un futuro tan real y cercano que podría ser la actualidad, cuando las mujeres se duermen, brota de su cuerpo una especie de capullo que las aísla del exterior. Si las despiertan, las molestan o tocan el capullo que las envuelve, reaccionan con una violencia extrema, mientras que, durante el sueño, se evaden a otro mundo. Los hombres, por su parte, quedan abandonados a sus instintos primarios. La misteriosa Evie, sin embargo, es inmune a esta bendición o castigo del trastorno del sueño. ¿Se trata de una anomalía médica que se debe estudiar? ¿O es un demonio al que hay que liquidar?
Solo con leer esta breve sinopsis dan ganas de enfrascarse de inmediato en su lectura, y no es para menos, pues los King son expertos en enganchar al lector con el planteamiento de sus novelas. En este caso nos muestran una historia de lo más interesante, tocando todos los temas posibles relacionados con la mujer, especialmente aquellos que necesitan ser erradicados, como son la violencia de género, abusos, vejaciones…, así como el comportamiento irracional de los hombres, soltando más de una (muy dura) verdad sobre el asunto.
Pero, sin duda, el tema más interesante es el apocalipsis que se presenta al ver que las mujeres están desapareciendo de la faz de la tierra, así como el planteamiento sobre cómo sería un mundo partiendo de cero solo con ellas, donde los niños varones que nacieran se someterían a la enseñanza del género femenino, dándoles una nueva educación que mejoraría la sociedad y erradicándose el heteropatriarcado de una vez por todas.
En conclusión, Bellas durmientes es una magnífica novela, a la par que necesaria, en la que la expresión “no sabes lo que tienes hasta que lo pierdes” no podría estar más acertada. Al leer este título, quizás, solo quizás, más de uno se plantee las cosas, pues tanto las situaciones que describe, como su desenlace, dan material de sobra para debatir largo y tendido sobre este tema.
Fuente: Lahuelladigital

Una métáfora sobre el bullying

El colegio San José ha ganado el primer premio nacional en la categoría de cortometrajes de Educación Primaria en el Festival de Cine de La Almunia, Zaragoza. No es el primer premio que recibe The Last Dragon, un corto que habla sobre el acoso escolar.
Bajo nuestro punto de vista, la Educación Social juega un papel primordial en este tema tanto desde la prevención (educación para la convivencia, habilidades sociales y habilidades de comunicación, gestión positiva de conflictos, fomento de la mediación entre iguales y fórmulas que promuevan la implicación activa de los menores, etc) como en la intervención propiamente dicha.
Esa debe ser la vía sobre la que trabajar, ya que otras medidas (expulsiones o traslados de centro) son “parches” que no ayudan a la resolución positiva de la situación y cuyas consecuencias pueden ser peores (doble victimización, estigmatización, etc.).
La Educación Social debe reivindicar su papel (y en nuestras manos está hacer fuerza para ello)!! Se debe escuchar (activamente), motivar y acompañar a los/as menores, familias, profesorado, alumnado, resto de profesionales, comunidad en general… para que, trabajando en red y prestando una atención integral, se pueda poner solución a esta lacra.
Fuente: ElPeriodico y educablog.

Escuela de Circo Social "El Malabar"

La propuesta Escuela de Circo Social “El Malabar” propone articular y fortalecer diversas prácticas de las artes circenses, a través de procesos grupales que integran un mínimo de 40 jóvenes, mujeres y hombres entre los 12 y los 28 años de edad, promoviendo ambientes para la convivencia pacífica. De tal modo que la propuesta busca formar formadores jóvenes,y potenciar las habilidades de los jóvenes que continúan en el proceso, los cuales deberán agenciar procesos de formación y réplica de los saberes y experiencias de las artes circenses con otros jóvenes en sus mismas comunidades.
Fuente:  ACJ YMCA Risaralda

"La lección más grande del mundo": El proyecto educativo de la ONU

 La erradicación de la pobreza y el cuidado del planeta es cosa de todos y es un proyecto de educación mundial

"La lección más grande del mundo” es el proyecto de educación social y mundial creado por la ONU y en el que se ha dado forma a diversos objetivos para el alcance de unas metas que terminen con la pobreza extrema, apoyen la igualdad social y luchen contra el cambio climático.
Este proyecto de educación mundial necesita de una importante difusión, de manera que todos los ciudadanos conozcamos esos objetivos y trabajemos para llevarlos a cabo, tanto en nuestra faceta personal como profesional.
Es importante que conozcamos los objetivos, trabajemos en ello y los compartamos en nuestro entorno y comunidad para que más gente se una a este proyecto mundial:
1. Erradicar la pobreza en todas sus formas y en todos los lugares del mundo.
2. Luchar contra el hambre, logrando la seguridad alimentaria, una buena nutrición y promoviendo la agricultura sostenible.
3. Buena salud y un nivel de bienestar aceptable para todos los habitantes del planeta.
4. Educación de calidad, inclusiva y equitativa.
5. Igualdad de género y empoderamiento de mujeres y niñas.
6. Agua potable y saneamiento.
7. Uso de energías renovables, sostenibles y accesibles para todos.
8. Empleo digno y crecimiento económico.
9. Innovación e infraestructuras para una industria sostenible e inclusiva.
10. Reducir la desigualdad social y favorecer la inclusión de todo tipo de nacionalidades, etnias o creencias.
11. Ciudades y comunidades sostenibles.
12. Consumo responsable, siendo conscientes de las repercusiones de lo que producimos y gastamos.
13. Erradicar el cambio climático de forma urgente con medidas que frenen su impacto.
14. Cuidado de la flora y fauna acuática. Reestablecer la salud de los océanos y de la vida marina.
15. Cuidado de la flora y fauna terrestres. Promover ecosistemas que favorezcan la biodiversidad y combatan la degradación del suelo.
16. Paz y justicia, trabajando en la creación de sociedades pacíficas y dialogantes.
17. Alianzas para conseguir los Objetivos Mundiales con el compromiso de todos los países.
"La lección más grande del mundo" es un proyecto de educación social que estará vigente hasta 2030, con la esperanza de haber resuelto gran parte de estas problemáticas mundiales y que suponga la solidez de unas medidas y alianzas que favorezcan un desarrollo próspero y sostenible.
¡Es hora de ponerse manos a la obra y aportar nuestro grano de arena!Fuente: Universia España

El encuentro sobre bicicletas más antiguo de España llega a Valencia

Un encuentro que este año celebra su XV edición «con el objetivo de impulsar este medio de transporte como un herramienta para transformar las ciudades hacia modelos más amables, inclusivos, saludables y sostenibles». En este encuentro, abierto para la ciudadanía, estarán

representadas más de 20 nacionalidades así como diferentes instituciones españolas y portuguesas.
El concejal de Movilidad Sostenible, Giuseppe Grezzi, ha presentado este encuentro que también coincide con las actividades que clausurarán la Bicifest, «un festival que pone en valor la nueva cultura de la bici, de recuperación del espacio público para la ciudadanía». Y entre estas actividades destaca la Bicimostra que durante los días 19 y 20 de mayo se instalará en el Jardín del Túria, entre el puente de las Flores y el de la Exposición, como un espacio de encuentro en el cual se llevarán a cabo varias propuestas culturales, acontecimientos deportivos, talleres, rutas guiadas y pruebas de bicicletas eléctricas.
En cuanto a la XV edición del mencionado congreso, que es el encuentro sobre la bicicleta más antiguo de España, su objetivo es presentar las novedades y experiencias más importantes de la bicicleta como medio de desplazamiento. El programa se ha organizado en cuatro ejes: La ciudad al alcance de todas, En bici mola más, Retos de la bici y ciudades compartidas. En todos ellos se abordará la realidad urbana en la que vivimos y la inserción de la bicicleta en esta.
Se celebra en València porque esta ciudad ya es un referente en el cambio de modelo de movilidad urbana, con un importante impulso de la bicicleta y políticas sostenibilidad adecuadas. «Valencia, ciudad amable» es el lema del proyecto bajo el cual se desarrollarán, durante los próximos días, diferentes acontecimientos en la ciudad «con el fin de invertir las prioridades de los municipios respecto al uso del espacio público».
Fuente: 7televalencia

‘Interaccions’, la mediación artística como herramienta de innovación social

¿Puede ser la mediación artística capaz de transformar a los individuos y a los colectivos? Bajo ese interrogante nace el encuentro ‘Interaccions. Trobades d’innovació social i mediació artística’ que se celebrará el próximo 15 de mayo en el centro de innovación Las Naves.
Esta jornada está organizada por Culturama en colaboración con Las Naves y pretende ser una invitación al diálogo, con el fin de hacer valer la importancia de la mediación artística como una herramienta social que tiene un fuerte potencial para la transformación individual y colectiva.
El objectivo de ‘Interaccions’ es ofrecer dos cuestiones para el debate entre profesionales de la mediación artística y profesionales de la juventud: ¿Es la cultura contemporánea una herramienta para la innovación social? ¿Está presente el arte y la cultura actual en la manera de hacer de la juventud?
Además en ‘Interaccions’ se proyectaran ‘Tráileres Sociales’, vídeos en los que se relaten experiencias llevadas a cabo en el campo de la innovación social y la mediación artística, y también tendrá cabida un teatro foro, ‘Desempañando la mirada’, a cargo de Tr3s Social. Una propuesta original que busca la transformación del conflicto y la reconciliación.
El encuentro es gratuito y está dirigido a personas especializadas y/o involucradas en proyectos de mediación artística, innovación social y cultura contemporánea; profesionales de la juventud y del ámbito cultural de entidades públicas y privadas, así como colectivos interesados en la producción cultural y en la innovación social; artistas, comisarias y comisarios de exposiciones.
 Fuente: Lasnaves.com

Impulsan la agricultura social como llave para la educación y el desarrollo rural inclusivo

La Fundación Triodos ha ampliado el alcance de su plataforma de microdonaciones Huertoseducativos.org para el impulso de todo tipo de iniciativas relacionadas con la agricultura social. Proyectos cuya finalidad sea educativa, la promoción de la integración o la mejora de la salud física y mental de las personas a través del trabajo agrario, en su ámbito agrícola, ganadero o forestal.
Dentro de la agricultura social, el huerto ecológico se presenta como un espacio de aprendizaje y creación de comunidades clave para fomentar una sociedad más humana y respetuosa con el planeta. Los huertos escolares, urbanos, terapéuticos y comunitarios son una escuela de tolerancia, integración y respeto mutuo, donde aprender a producir alimentos saludables se convierte, además, en una forma de educación innovadora.
A través de este nuevo enfoque, que permite tanto dar visibilidad a proyectos sostenibles con enfoque de innovación social y con alto impacto, así como apoyarles para conseguir financiación mediante microaportaciones, la Fundación Triodos pretende resaltar el valor social de la agricultura como elemento educativo y como motor de una nueva economía local que favorece el desarrollo rural inclusivo.
Según un estudio realizado por la Universidad Autónoma de Barcelona, solo en Cataluña el sector de la agricultura social da empleo a más de 2.800 personas en más de 200 iniciativas. El estudio también señala que “relacionar la ocupabilidad de colectivos en situación de exclusión social con el desarrollo rural forma también parte del Programa Horizonte 2014-2020 de la Unión Europea”.
Fuente: agroinformación.com

Muro Crítico que invita a la reflexión

Desde la Diputación de Cáceres se ha puesto en marcha un programa denominado "Muro Crítico" en el que diez artistas urbanos realizan sus obras en muros de 10 localidades cacereñas trasmitiendo un mensaje de reflexión y de cambio social.
Viajando hasta una de las localidades donde se encuentra uno de los muros críticos (Retamosa de Cabañas), nos encontramos con un muro realizado por Caín Ferreras donde invita a la reflexión en torno al Medio Ambiente, donde además los ciudadanos que quisieron, pudieron participar en talleres de arte urbano donde se elaboró un mural colectivo.
Caín Ferreras lleva más de 20 años transformando su entorno mediante todo tipo de intervenciones artísticas, aunque todas ellas tienen al graffiti como punto de partida. Es licenciado en Ciencias Ambientales y ha encontrado en la calle su espacio de trabajo preferido, donde ha llevado a cabo intervenciones que aúnan "una evidente finalidad estética con una clara función social". Realiza obras que intentan mejorar en el entorno en el que se sitúan, para lo que combina el realismo con distintas masas de color y pequeñas reflexiones.
Este interés le ha llevado a realizar obras de gran formato, desde edificios completos para diferentes ayuntamientos a grandes espacios interiores como el Hospital de Día en Salamanca, colaborando en su trayectoria con profesionales de todo tipo, como arquitectos, expertos en Medio Ambiente, Psicólogos y Educadores Sociales. 
Os dejamos un vídeo realizado por el canal de Muro Crítico donde se muestra el resultado. La obra expone la agresión que determinados comportamientos incívicos e irresponsables producen en los hábitats de multitud de especies. A la vez, procura añadir valor estético a un entorno, ya de por si, espectacular.
 Fuentes: Muro Crítico (Canal de Youtube) y epextremadura.es

El artista urbano Caín Ferreras aborda el Medio Ambiente en el 'Muro crítico' de Retamosa de Cabañas (Cáceres)

El programa de la Diputación de Cáceres 'Muro crítico', por el que diez artistas urbanos realizarán sus obras en muros de diez localidades cacereñas transmitiendo un mensaje de reflexión y de cambio social continúa esta semana con el artista Caín Ferreras en la localidad de Retamosa de Cabañas. En esta ocasión, desde el miércoles 25 y hasta el sábado 28, el artista plasmará sobre uno de los muros de este municipio una obra que invite a la reflexión en torno al Medio Ambiente. Los ...

Leer mas: http://www.europapress.es/extremadura/caceres-provincial-00712/noticia-artista-urbano-cain-ferreras-aborda-medio-ambiente-muro-critico-retamosa-cabanas-caceres-20180424143545.html

(c) 2015 Europa Press. Está expresamente prohibida la redistribución y la redifusión de este contenido sin su previo y expreso consentimiento.

El artista urbano Caín Ferreras aborda el Medio Ambiente en el 'Muro crítico' de Retamosa de Cabañas (Cáceres)

El programa de la Diputación de Cáceres 'Muro crítico', por el que diez artistas urbanos realizarán sus obras en muros de diez localidades cacereñas transmitiendo un mensaje de reflexión y de cambio social continúa esta semana con el artista Caín Ferreras en la localidad de Retamosa de Cabañas. En esta ocasión, desde el miércoles 25 y hasta el sábado 28, el artista plasmará sobre uno de los muros de este municipio una obra que invite a la reflexión en torno al Medio Ambiente. Los ...

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Este vídeo hace reflexionar sobre la última moda del ‘postureo’ y su impacto en la sociedad

El «postureo» es algo que está a la orden del día. Las redes sociales son las grandes culpables y es que únicamente basta con subir una foto para dar la sensación de que todo es perfecto en la vida de una persona, ¡qué equivocación! Es muy importante evitar caer en esta apreciación y qué mejor que ver el vídeo que ha publicado Lord Hendrick en su muro para que todos nos demos cuenta de ello.

La grabación ha sido producida por dos estudiantes mexicanos, Eddie Silva y Valeria Rodriguez, y el youtuber Lord Hendrick (Enrique Padilla), dentro de su proyecto Discover Monterrey. Según los autores, la iniciativa pretende concienciar a la juventud de que "no es tan importante un like" o "estar todo el tiempo en las redes sociales", sino "potenciar la comunicación en persona". TOMADO DE DIARIO EL PAÍS.