Se entiende por brecha digital la distancia en el acceso, uso y
apropiación de las tecnologías tanto a nivel geográfico, a nivel
socioeconómico (entre quintiles de ingreso) y también en las dimensiones
de género, en articulación con otras desigualdades culturales, etc.
Cabe destacar que la brecha digital está en relación con la calidad de
la infraestructura tecnológica, los dispositivos y conexiones, el
desconocimiento del uso de la herramienta, pero sobre todo, con el capital cultural para transformar la información circulante en conocimiento relevante.
De acuerdo con Eurostat,
la brecha digital hace referencia a la "distinción entre aquellos que
tienen acceso a Internet y pueden hacer uso de los nuevos servicios
ofrecidos por la World Wide Web, y aquellos que están excluidos de estos
servicios". Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre
grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a
los distintos niveles de alfabetización, carencias, y problemas de accesibilidad
a la tecnología. También se utiliza en ocasiones para señalar las
diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos
digitales de calidad y aquellos que no.
América Latina se ha convertido en una de las regiones más proactivas
del mundo en relación con la inclusión de tecnología en sus sistemas
educativos. Estas políticas públicas apuntan a mejorar la inclusión
social, la democratización del conocimiento y la reducción de la brecha
digital.
Se ha planteado la necesidad de estimular no sólo el acceso,
sino también el uso y la apropiación de las nuevas tecnologías, porque
sostienen que éstas efectivamente puedan incidir en los propios procesos
de desarrollo, combatiendo las demás brechas que subyacen a la digital.
En todo esto, el apoyo en el desarrollo y uso de Software Libre es fundamental para ayudar a disminuir la Brecha Digital.
Sin embargo, algunos trabajos
han concluido que muchas de estas iniciativas responden a visiones
optimistas sobre el impacto de las tecnologías de la información y la
comunicación en el desarrollo, y conciben que el problema de la Brecha
Digital se resolverá mediante la introducción de computadores personales
con acceso a Internet.
Aspectos como la capacitación de los usuarios y la creación de
contenidos culturalmente adecuados a cada contexto, son frecuentemente
dejados de lado. De forma similar, las comunidades receptoras en estos
procesos de equipamiento tecnológico pocas veces son tomadas en cuenta,
lo que afecta la sustentabilidad a largo plazo de proyectos de esta
naturaleza.
En este sentido, algunos autores plantean que las TIC deberían proporcionar un espacio de encuentro de una nueva esfera pública, donde la sociedad civil
pueda definirse y comprenderse en su diversidad y donde las estructuras
políticas estén sujetas al debate público y sean evaluadas por sus
acciones, garantizando la participación de las categorías más excluidas a
través de perspectivas de género, regionales y sociales.
Fuente: De León Alvarado, Josefina y Celso Martínez Musiño (2006) . Disminuyendo la brecha digital, aportación latinoamericana. Proceedings
Internacional Know How Conference 2006, weaving the information
society: a multicultural and gender perspective, Mexico City (Mexico), México: PUEG: UNAM.
¿Sabes lo que es la Educación Social?¿Alguna vez has escuchado hablar sobre la Animación Sociocultural?¿Y sobre la relación de ambas? En este blog encontrarás respuestas a tus dudas sobre la ASC y la Educación Social. Además de aprender de una forma divertida sobre la cultura y conocer actos culturales interesantes. Esperamos que te guste y si te animas puedes participar con nosotros comentando nuestras entradas. Un educado saludo social ;)
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